单击以查看“新的印象新声音对老师的新声音”的特殊主题 Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（Tang Tianqi记者，记者李Yaliang）“ Kuang老师，如此美丽的花朵！”当Uhan的Optica Valley的第四所小学的老师Kuang Wei分享了他种植的花朵并将学生带到花园时，他经常听到如此惊喜。人们将老师与园丁进行比较。 Kuang Wei非常喜欢这个哲学家。他经常想象自己是一个在南山脚下工作的农民，“修理荒凉的人并返回月球和屋顶”。他认为，教育是一项简单而诗意的作品。 Kuang Wei遇到了广gu的第四所小学。她内心很随意，天生就很热情。自然情绪是他们生活和教育的真实色彩。在过去的十年中，他尚未能够摇晃地球，但他只遭受了痛苦和细致的方式来联系T的故事继承学生并用诗歌装饰自己的日子。 “生态”班级管理模型：站在世界中心 没有固定的班级管理途径。关键是为您找到正确的方法。具有柔软个性的Quang Wei曾经试图使用“尊严”面具，但是由于无辜而可爱的学生总是将其“防御”做出，因此他选择成为他的真实存在，发现善良和正直也可以成为管理班级的“胜利卡”。 无论是我指导的课程还是在过去十年中我在中间照顾的课程。要么是第四个小学谷地的“本地”课程，要么是他在远程交流中教授的课程，Kuang Wei可能会井井有条。她尊重每个孩子的个性，并允许她以自我独立的方式成长。基于低级欲望收集手册的奖励和惩罚制度，一种厌恶的评估生态主义，媒介 - 级别的班级职位索赔系统和Renrentong Xiaohonghuaha并非根据规则制定严格的法规或严格的任务，但充满了灵活性和包容性。这种“非典型”班级管理模型使所有孩子都可以在班级中找到正确的位置并享受它。 在课堂选择期间，他们的同学认可了在足球比赛中默默地关闭并关闭“技巧”为课堂荣誉而哭泣的孩子。 Kuang Wei很高兴他没有失去老师的尊严，而是俯身担心并与他的学生大笑。尽管他没有成为一个熨斗的人，但他成为了故事老师，这是孩子成长的第一位见证人，也是孩子记忆中生动的存在。 学生发展模型“沉浸式”：与南方风的新苗种 Kuang Wei是一位具有社会恐怖的老师，但这不会影响与学生的沟通。他的秘方是“写”。在过去的十年中，他一直在写信从编写自己的报纸到与学生写作的学生，再到零散的方式记录。在繁忙的日子里，浅刷子使他在封闭的生活中放松。 她写了关于教育的文章，并在很长的水中获得了灵魂的宁静和宁静。写一份学校报告，并在孩子的童年时期留下很棒的中风。写一篇文章，探索您脑海中的“南汉”。她每天都有学生写作。这为管理道德教育和心理建议提供了机会。一个在课堂执行选举期间表达不好的孩子，但它愿意让他通过言语发光。 写的故事不仅是云中官方帐户，课堂和教育空间的书面记录，还经历了报告，特殊会议和演讲。这些稀缺和普通的故事使所有对自己充满热情和FO充满热情的听众平静了他们的生活。 “诗意”学校的男女同校模型：在天空中的光和迷失云的阴影在一起 当家庭和学校之间的关系敏感时，kuang wei并不是侵入性的。它与父母保持温暖的距离，例如天堂的光和地面上的阴影，就像相同的方向，同一目的，彼此了解，共同依靠，共同依靠。舞蹈流浪。 Kuang Wei很虚弱和安静，说话不好，但是在他的班上面对大小的事情并没有问题。当与一个“寻求”令人兴奋的孩子打交道时，首先使用破坏性行为，首先处理情绪，因为揭开情绪是解决问题的关键。坚持这一概念，让父母体验“将自己的心放在心中”使自己与父母保持良好状态，并一次又一次地拜访他们。没有“问题”的父母。不是因为你有运气或没有问题的关系s，但是在解决冲突的过程中，父母可以找到归因和安全性，并在没有诱惑的情况下感到可靠。 所有类都是具有磁场的生态系统。如果老师和父母的爱彼此吸引，孩子只能在爱与和平中成长。他的父母告诉他：“我们选择了一个年轻的班级老师，看上去很友善，因为他的眼睛里有光明，他的眼睛里有光线。我们可以感到舒适，因为孩子们掌握在手中。” “水保护田野并在植被中扎根”，教育就像水一样，轻轻照顾新幼苗的生长。“两座向门开放并送植被的山脉就像山脉，就像山脉一样，为儿童提供坚实的支持。在十年的漂浮云和流体水中，Kuang Wei仍然对教育感到困惑，但这是不平等的热情和无礼。看到，总是诗意的，总是向上，总是提升。